Tak znělo téma na letošní Den zdraví, který se na naší škole uskutečnil v pátek 1.4.2022. Pro první stupeň byl nachystán 4 hodinový program. Jedna hodina byla věnována tématu ovoce a zelenina. Děti ochutnávaly naše známé i cizokrajné druhy a na závěr je čekala běhací křížovka. Dále je čekaly v tělocvičnách sportovní závody družstev, kde tak mohly poměřit své síly. Kromě toho měly děti možnost prohlédnout si model lidského těla a poznat, jak vypadají například srdce, plíce nebo játra a k čemu slouží. To vše si pak zopakovali pomoci kvízů na nových panelech. Poslední částí, kterou absolvoval i druhý stupeň, byla relaxační. V dnešní uspěchané době je totiž velice potřebné a důležité, abychom se dokázali na chvíli zastavit, nadechnout a pustit stres z našeho těla. Dětem se tento den líbil a každý si v něm našel něco.

Doufáme, že si všichni odnesli nové poznatky a zopakovali si to, co už věděli. Už teď se těšíme na příští Den zdraví.

Michaela Dvořáková a Gabriela Hrouzková

V rámci výuky dějepisu se v sedmém ročníku zabýváme také dějinami středověku, kam bezpochyby patří i historie Velké Moravy. Rozhodli jsme se obohatit si své znalosti nabyté ve škole prostřednictvím dějepisné exkurze a vydali jsme se na místo snad nejpovolanější. Naším cílem se stalo Moravské zemské muzeum na Zelném trhu a expozice s názvem „Velká Morava“, která čítá snad nejvíce archeologických nálezů z období našeho nejstaršího slovanského osídlení. Jedná se sice o výstavu stálou, ale doposud nepřekonanou. A podle mě by ji měl alespoň jednou za život shlédnout každý, kdo zde žije.

Celou expozicí nás provedl zkušený lektor, který nám k ní poskytl velice zajímavý a poutavý výklad. Mohli jsme shlédnout celou řadu hmotných nálezů z období starých Moravanů – od zemědělských nástrojů, předmětů každodenní potřeby, zbraní, keramiky, až po ty nejhezčí a nejvzácnější dochované šperky velkomoravských velmožů, čímž jsme si mohli rozšířit své teoretické znalosti velkomoravských dějin ze školy. Byly zde věrné a velice povedené historické modely slovanských hradisek obsahující i ty nejpodrobnější detaily. Z písemných pramenů jsme si mohli přečíst například záznamy o křesťanské misii Konstantina a Metoděje nebo o Svatoplukovu napomenutí jeho synů známé pod názvem Tři pruty.

Časovou rezervu, které se nám v rámci programu naskytlo, jsme vyplnili krátkou historickou procházkou po centru Brna. Jsme rádi, že můžeme podnikat takové exkurze, obohatit si získané znalosti a zpestřit si tak každodenní rutinu.

Mgr. et Mgr. et Mgr. Vojtěch Novotný, LL.M.,

učitel dějepisu

Fyzika – pro někoho silně abstraktní disciplína, pro někoho zábava ve formě vymýšlení zdůvodnění,
proč daná věc funguje zrovna takhle. Jako učitel fyziky se domnívám, že by žáci měli na většinu věcí
přicházet sami, případně předaná fakta ověřit experimentem.
K tomu se přesně hodí souprava bezdrátových čidel PASCO pro fyziku. Její vývoj probíhá přes 50 let a
tým odborníků se tato čidla snaží co nejvíce přizpůsobit vzdělávacím potřebám českých škol. Sada
poskytuje senzory na měření síly, tlaku, pohybu, teploty, napětí, proudu, magnetického pole a
dalších. Propojení přes program SKARKvue funguje díky bluetooth, kdy každý senzor má své
jedinečné číslo (je tedy malá pravděpodobnost při vlastní práci žáků s čidly, že ke svému počítači
připojí čidlo někoho jiného). Pro výuku v 7. B se hodilo využít senzor pro měření sily a pro měření
tlaku jako doplnění probíraného celku učiva o síle.
Siloměr má navíc tu výhodu, že k němu jde přišroubovat jednak háček na měření tíhy a jednak pevný
bod na změření tlakové síly. Nejprve jsme pomocí 50 g závaží ověřili skutečnost, že 1 N odpovídá síle
potřebné na zvednutí 100 g. Následně jsme si ukázali, že tlaková síla musí působit skutečně kolmo na
plochu. Další nesporná výhoda soupravy je možnost nastavit požadované jednotky, krásně se tak daly
ukázat převody mezi kPa a Pa nebo převody z m/s na km/h.
Následovaly experimenty s čidlem tlaku, které je dokonce tak citlivé, že dokáže změřit rozdíl
atmosférického tlaku u stropu a u země ve třídě. Následně jsme čidlo připojili k injekční stříkačce a
pomocí pístu si názorně předvedli účinky podtlaku a přetlaku.
Posledním experimentem v této hodině byla ukázka měření hydrostatického tlaku ve vodě v různě
širokých odměrných válcích, kdy hladina byla po vnoření hadice s čidlem ve stejné výšce. Pro spoustu
žáků bylo překvapení, že senzor ukázal až na drobné rozdíly vždy stejný tlak. Čím to asi bude?
Dozvíme se v příštích hodinách.
Žáci na pokusy velice dobře reagovali a bylo vidět, že se něco nového dověděli. Pro mě to byla cenná
zpětná vazba, a jakmile budeme zase něco měřit, s radostí Pasco využijeme znovu. V neposlední řadě
patří můj obrovský dík kolegovi, panu učiteli Pohankovi, za technickou pomoc s čidly a za zajištění
fotek z experimentování.

Mgr. Jan Nekvapil
Mgr. Josef Pohanka

FOTOGALERIE

Umíš poradit, která tramvaj jede do centra města? Víš, co doporučit v Brně ke shlédnutí a navštívení? Znáš nějaké zajímavosti o nejznámějších místech tohoto města? A troufneš si na to všechno v angličtině? Tak taková výzva byla před žáky 9.A třídy ZŠ Kamínky, kteří si vyzkoušeli v praxi to, co se učí v lavicích na hodinách angličtiny. Kromě výše zmíněného si také nastudovali v angličtině důležitá fakta o různých pamětihodnostech, která pak předali svým spolužákům jako místní průvodci, a to vše neustále v angličtině.

Odezva byla veliká. Žáci nejen že si výuku Aj v terénu velmi užili a pochvalovali, ale také získali jistotu v anglickém projevu. Byli nadšeni, že se „ve světě“ neztratí!

A to je i cílem výuky všech jazyků na ZŠ Kamínky – využití znalostí v praxi, schopnost konverzace na jakákoliv témata, a hlavně žádný ostych. A jelikož se tato aktivita setkala s úspěchem, zařadila se do výukového plánu.

Takže: See you later.  😊

Mgr. Andrea Klempová

FOTOGALERIE

Školní kolo 48. ročníku olympiády v českém jazyce se uskutečnilo na naší škole počátkem ledna 2022. Tato akce je každoročně určena žákům osmých a devátých tříd. Letos se školního kola zúčastnilo celkem 62 dětí, z toho 20 žáků z 8. A, 10 žáků z 8. B, 15 žáků z 9. A a 17 žáků z 9. B. Všichni žáci a žákyně se pokusili splnit úkoly z gramatické a slohové části tak, jak nejlépe dovedli. Rozhodně si většina z nich zaslouží pochvalu za snahu a úsilí.

V gramatické části mohli soutěžící získat max. 30 bodů, ve slohové části max. 20 bodů, celkem tedy 50 bodů.

Do letošního okresního kola, které se uskuteční 31. března 2022 ve Středisku volného času v Lužánkách, postoupila žákyně z 8. A Zita Bienertová, která získala 49 bodů. Na 2. místě s 45 body se umístila Anna Kalousková z 8. A a na 3. místě Nela Brechtová z 8. B s 44 body. Gratulujeme nejen zmíněným vítězkám olympiády v českém jazyce, ale i ostatním úspěšným řešitelům školního kola.

Mgr. Helena Hanousková, Mgr. Jana Vejrostová

VÝSLEDKY ŠKOLNÍHO KOLA OLYMPIADY v ČJ 2022 8. ročník

VÝSLEDKY ŠKOLNÍHO KOLA OLYMPIADY v ČJ 2022 9. ročník

Ve čtvrtek 14.10.2021 se žáci ZŠ Kamínky spolu se svými učiteli zúčastnili vzdělávacího programu Tonda Obal na cestách. Ten je zaměřen na to, jak

bychom měli správně nakládat s odpady, kterých v dnešní společnosti vzniká veliké množství.

Lektoři společnosti EKO-KOM dorazili do naší školy a v hodinových blocích jednotlivým třídám formou prezentace a aktivním zapojením žáků ukázali, proč je dobré odpady třídit, co se s odpadem děje po vhození do kontejnerů a jaké jsou možnosti recyklace jednotlivých druhů odpadů. Během programu jsme si mohli prověřit své znalosti z oblasti nakládání s odpady, zda umíme správně třídit papír, plasty, sklo, bioodpad a další odpady, a jestli nás náhodou lektoři nenachytají tím, co do tříděného odpadu nepatří. Také jsme se mohli podívat, jak to vypadá na třídící lince a jaké výrobky můžeme vyrábět recyklací tříděného odpadu.

Ve škole se snažíme žáky ke správnému nakládání s odpady vést a v každé třídě třídíme odpad do krabic na papír a plasty. Dále v prostorách školy máme také nádoby na vysloužilý drobný elektroodpad, baterie a žárovky, které žáci mohou do školy nosit.

Věřím, že program Tonda Obal na cestách byl pro žáky i učitele přínosný a všichni už teď víme, jak nejlépe vytváření odpadů předcházet a jak je třídit, abychom chránili životní prostředí.

Mgr. Martin Blaťák

Na ZŠ Kamínky proběhla v září soutěž čtenářské gramotnosti s názvem Babylon. Žáci 8. a 9. tříd se zapojili do soutěžního klání v rámci přípravy na přijímací zkoušky. Vyzkoušeli si, jak jsou na tom s tzv. čtenářskou gramotností – tedy jak jsou schopni rozumět neznámým textům a jak z nich umějí vybírat důležité informace. Letos se zadané texty zaměřily na zajímavé informace o pravěku, o našem Moravském zemském muzeu a hlavně o jedné části zaměřené na historii – o pavilonu Anthropos.

V této kategorii bylo za stoprocentní výkon stanoveno 55 bodů, úspěšným řešitelem se však stal každý žák, který dosáhl alespoň na 38 bodů. Nejúspěšnějšími řešiteli se v této kategorii stali 1. místo Lovecký Tomáš z IX. B (52 bodů), 2. místo Zita Bienertová z VIII. A a Radim Otava z IX. A (50 bodů)                            a 3. místo Michal Gruber a Amálie Křivánková z IX. B (49,5 bodů).

Poděkování patří všem účastníkům soutěže a úspěšným řešitelům blahopřejeme.

Mgr. Helena Hanousková, Mgr. Jana Vejrostová

Babylon – výsledky 8. tříd (1)

BABYLON 2021 Výsledky 9. tříd

V termínu od 13. do 15. září jsme se zúčastnili adaptačního kurzu obou šestých ročníků ZŠ Kamínky. Cílem cesty byl Holiday Park kemp u vranovské pláže.

Zažili jsme zde spoustu aktivit, které pro nás připravila nová paní psycholožka a taky naši třídní učitelé. Mohli jsme se tak s nimi na začátku školního roku lépe poznat. V rámci adaptačního programu jsme plnili kooperativní úkoly, běhali, skákali, vzájemně si pomáhali a koupali se. Zvládli jsme výlet a svým důvtipem řešili projekt „Zachraň kuře“ (příště už bude určitě méně omelet :). Jídlo bylo excelentní, personál příjemný, a tak i díky tomu kurz příštím šestákům rádi doporučíme.

                                            Kolektiv žáků šestého ročníku ZŠ Kamínky

FOTOGALERIE

FOTOPŘÍBĚH:

Na ZŠ Kamínky proběhlo v dubnu školní kolo soutěže čtenářské gramotnosti s názvem Babylon.
Někteří žáci 6. – 7. tříd se podle zájmu zapojili do soutěžního klání letos poprvé z důvodu současné
pandemie formou on-line. Opět si vyzkoušeli, jak jsou na tom s tzv. čtenářskou gramotností – tedy jak
jsou schopni rozumět neznámým textům a jak z nich umějí vybírat důležité informace. Letos soutěž
Babylon přinesla zajímavé informace o pravěku, o našem brněnském Moravském zemském muzeu
a hlavně o jeho jedné části zaměřené na historii – o pavilonu Anthropos.
V celém městě Brně se této kategorie soutěže účastnilo téměř 500 žáků. Úspěšnými řešiteli se
stali všichni žáci a žákyně, kteří dosáhli nejméně 38 bodů z celkového počtu 55 bodů. Do městského
kola postupují žáci s minimálně 42 body. Úspěšných řešitelů z naší školy bylo 7 žáků z 18 soutěžících,

1. místo Anežka Kavanová ze 7. A (49 bodů), 2. místo Petr Flajšar ze 6. A (47 bodů), 3. místo Ema
Maděrová ze 7. B (46 bodů), 4. místo Adam Ráček ze 6. B (43 bodů), 5. místo Nela Brechtová ze 7. B
(42 bodů), 6. místo Adéla Ráheľová ze 6. B (41 bodů) a 7. místo Kateřina Sekaninová ze 6. B (38
bodů).
Všem úspěšným řešitelům blahopřejeme. A těm nejúspěšnějším přejeme také hodně štěstí
v městském kole, které proběhne opět on-line formou během měsíce května.

Mgr. Helena Hanousková, Mgr. Jana Vejrostová, a Mgr., Mgr. et Mgr. Vojtěch Novotný, LL.M.,
ZŠ Kamínky

I v této prapodivné covidové době se organizátoři ze ZŠ Kuldova odhodlali a uspořádali po dlouhém odsouvání městské kolo matematické soutěže MATESO. Tato soutěž se koná každý rok pro žáky pátých tříd.  I letošní páťáci nepřišli o příležitost si zábavně započítat. Ze školního kola, které se konalo začátkem prosince, nám do městského kola postoupilo 5 finalistů. A právě Matějovi Kandrnalovi ze třídy 5.A se podařilo ulovit ten pomyslný nejvyšší stupínek a vyhrát tak společně s některými počtáři první místo.  Kromě Matěje se mezi úspěšnými řešiteli objevila i Sofie Hana Klímová, taktéž ze třídy 5.A, které se podařilo získat 11 bodů z 15 a obsadila tak krásné 5. místo.

Gratuluji všem zúčastněným! 😊

Mgr. Michaela Dvořáková