V rámci preventivních programů naší školy vyrazila třída 8.B na dopolední kurz do pedagogicko-psychologické poradny Sládkova. Program s názvem „Pospolu“ byl pro žáky příležitostí na chvíli vyměnit školní lavice za interaktivní prostředí a zaměřit se na to, co je v každé třídě nejdůležitější – na vzájemné vztahy.

Celé dopoledne se žáci pod vedením odborných lektorů věnovali aktivitám zaměřeným na:

• Efektivní spolupráci v týmu,
• otevřenou komunikaci,
• prohloubení vzájemné důvěry.

Žáci 6. B a 7. B z naší školy se 25. února zúčastnili preventivního programu zaměřeného na problematiku šikany, kyberšikany a dalších sociálně patologických jevů ohrožujících mládež, který se konal v sále ve Velkém Špalíčku v Brně. Besedu vedl zkušený vyšetřovatel Policie ČR, jenž žákům přiblížil reálné situace a případy z jeho praxe a vysvětlil možné důsledky rizikového chování.

Žáci se dozvěděli více o kriminalitě páchané dětmi i na dětech, o projevech agrese či vandalismu. Velká část setkání byla věnována také bezpečnému pohybu na internetu, zejména tématům kyberšikany nebo nebezpečné komunikace s cizími lidmi online. Studenti se dozvěděli, jak postupovat, když se s šikanou či kyberšikanou setkají, ať už jako svědci, či oběti. Přednáška byla doplněna diskusí, během které mohli zúčastnění pokládat otázky a sdílet své zkušenosti. Program přispěl k většímu uvědomění rizik a posílení bezpečného chování.

Mgr. Kateřina Prášilová a Mgr. Bára Roztočilová

V tomto týdnu zažila slova Kamínky a Lužánky příjemnou symbiózu v podobě bruslařského týdne, kdy se celý druhý stupeň postupně vystřídal v klouzání na nožích se zoubky i bez. Po metodických řadách, které odhalí, kde nechal tesař díru, přišly na řadu i veselé a žertovné hry jako cukr káva limonáda nebo utažení sítí v rybičkách a rybářích. A protože se právě do školy vrací i poslední skupina bez zranění, můžeme výsledek s hodnotou jedna dvakrát podtrhnout a těšit se na Lužánecký led zase za rok.

sportovní redakce

FOTOGALERIE

V posledních dnech jsme si užili krásné tvořivé dopoledne ve spolupráci s našimi nejmladšími spolužáky – prvňáčky. Společně jsme se pustili do výroby krmení pro ptáčky, aby měli naši opeření kamarádi v zimě co zobat.

Na výrobu jsme potřebovali jen pár věcí: jablka, rostlinný tuk, semínka, špejle a provázek. A hlavně – spoustu šikovných rukou a dobré nálady.

Nejprve jsme jablka rozkrojili a vydlabali do nich malé „mističky“. Ty jsme naplnili směsí tuku a semínek. Prvňáčci pracovali s obrovským nadšením – někteří míchali, jiní plnili jablka a další už plánovali, kam své krmítko zavěsí. Deváťáci nadšeně pomáhali. Nechyběl smích, lepkavé prsty ani otázky typu: „A přiletí tam i sýkorka?“ nebo „Můžeme udělat ještě jedno?“

Celá akce se netýkala jen výroby, ale učila děti všímat si světa kolem sebe a pomáhat přírodě. Odnášíme si proto také dobrý pocit z toho, že jsme udělali něco užitečného.

Hotová krmítka jsme pomocí špejlí a provázků připravili k zavěšení. Pár dní poté jsme si udělali společnou vycházku po ulici Travní ke koniklecové louce a na stromy zavěsili naše výrobky. Drželi jsme se asfaltu, protože všude bylo hodně bláta. Teď už jen čekáme, až je ptáčci objeví a začnou si pochutnávat.

Třídní učitelé 1. a 9. ročníků

FOTOGALERIE

Naše třídy se vydaly na dobrodružnou výpravu do Bioskopu MU na výukový program „Krev – esence života“. Tentokrát jsme se neučili z učebnic, ale přímo z mikroskopů – a věřte, že červené krvinky vypadají mnohem zajímavěji naživo než na obrázku v sešitě.

Milé lektorky nás nejprve provedly teorií o tom, co všechno krev umí a obsahuje (a že toho není málo!), pak přišla ta nejlepší část – praktická práce. Pozorovali jsme různé vzorky krve pod mikroskopem a cítili se skoro jako skuteční vědci v laboratoři. Nakonec jsme si vyzkoušeli i křížovou zkoušku, takže jsme zjistili, že transfúze není jen tak nějaké míchání červených tekutin dohromady. Dozvěděli jsme se také spoustu zajímavostí, například která zvířata mají červené krvinky s jádrem, proč je krev některých živočichů modrá a kdo může a naopak nemůže krev darovat.

Celý program byl nejen poučný, ale i zábavný. Odcházeli jsme chytřejší, o něco zkušenější, a hlavně s jistotou, že krev není jen „něco červeného“, ale opravdová esence života. Bílé pláště pro každého, opravdová výzkumná laboratoř a mikropipety na stojáncích krásně doplnily celou atmosféru.

Mgr. Jan Nekvapil, Mgr. Josef Pohanka

FOTOGALERIE

Se žáky 8. a 9. ročníků jsme si znovu vyzkoušeli laboratorní cvičení a proměnili tak přípravnu chemie v dějiště chemických pokusů a reakcí.

Osmáci si hráli na malé vědce a zkoušeli filtrovat vodu s pískem. Zároveň pozorovali, jak se při pokusu s modrou skalicí vytvářejí modré krystalky. Žákům se sice nechtělo čekat, než se voda samovolně odpaří, ale výsledek byl o to hezčí.

Deváťáci se mezitím pustili do měření pH běžných věcí z domácnosti. Zkoumali například pivo, mýdlo, Jar, minerální vody, sirup a další tekutiny. Některé si museli namíchat a naředit dle pokynů, některé stačilo pouze změřit. Nechyběla ani nutnost používat zkumavky a kapátka. Každého zajímalo, jestli jsou tyto látky kyselé, zásadité, nebo neutrální.

Celé laboratorní cvičení bylo plné objevování, překvapení a zábavy. Žáci si vyzkoušeli práci s pomůckami, naučili se něco nového a hlavně zjistili, že chemie nemusí být jen vzorce a teorie, ale i pokusy, které baví. Chemické brýle povinně, bílé pláště a latexové rukavice pro zájemce skvěle doplnily atmosféru. Jak to našim žákům šlo, můžete vidět v přiložené galerii.

Mgr. Jan Nekvapil

FOTOGALERIE

Žáci devátých tříd se zúčastnili programu Mladý motorista na dopravním hřišti Riviéra. V učebně nás přivítal pan strážník, který nám srozumitelně vysvětlil důležité informace o bezpečnosti v silničním provozu. Mnozí z žáků zavzpomínali na 4. ročník a dopravní výchovu.

Dozvěděli jsme se, proč je dobré pořídit si řidičský průkaz, jaká platí pravidla a jaká je povinná výbava vozidel i motocyklů. Zaujalo nás také, že existují airbagy pro motorkáře, které jsou ale velmi drahé a jednorázové. Viděli jsme videa o významu reflexních prvků i ukázky skutečných dopravních nehod na motocyklech. Spáleniny na těle od asfaltu při nevhodném oblečení dokreslily důležitost dodržování pravidel, dokonce i v oblékání. Nechyběly informace o tom, proč si lidé motorky pořizují, zde dominuje položka „pro zábavu“.

Pan strážník se s námi podělil o své zážitky z ulic, kde působil v dřívějších letech před nástupem na dopravní hřiště. Uvedl statistiky nehodovosti a vysvětlil nám, jak fungují výjezdy záchranářů (věděli jste, že v sanitkách nemusí nutně být lékař?) i jaké mohou být právní následky dopravních nehod, včetně neposkytnutí první pomoci. Naši žáci pružně reagovali na dotazy a dokonce věděli, jak má správně probíhat resuscitace.

Na závěr jsme dostali každý reflexní pásek, který nám bude připomínat, že viditelnost a bezpečnost jsou na silnici opravdu důležité.

Program byl zajímavý a přínosný a pomohl nám uvědomit si, jak zodpovědně bychom se měli chovat jako budoucí řidiči, ale i jako obyčejní chodci.

Mgr. Jan Nekvapil, Mgr. Josef Pohanka

V lednu 2026 se na naší škole uskutečnily dvě vzdělávací akce ve spolupráci s programem Svět energie, které žákům přiblížily důležitá témata z oblasti energetiky a udržitelnosti.

První akce byla určena pro třídy 9. A a 9. B a nesla název Energetická výchova. Program probíhal formou online přenosu přímo do učebny, kde žáci sledovali odborný výklad lektorů. Seznámili se se základními způsoby výroby elektrické energie, rozdíly mezi obnovitelnými a neobnovitelnými zdroji a také s tím, jak může každý z nás přispět k úsporám energie v domácnosti i ve škole. Součástí programu byly i zajímavé ukázky, krátká videa a interaktivní otázky, které podpořily aktivní zapojení žáků.

Druhá akce byla připravena pro třídy 8. A a 8. B a zaměřila se na virtuální prohlídku Přečerpávací elektrárny Dlouhé Stráně. Žáci měli možnost nahlédnout do jednoho z nejvýznamnějších energetických děl v České republice. Prostřednictvím videí a komentovaného výkladu se dozvěděli, jak elektrárna funguje, proč je důležitá pro stabilitu elektrické sítě a jaký význam má ukládání energie v době přebytku výroby. Virtuální forma prohlídky umožnila žákům poznat elektrárnu detailně a bezpečně, aniž by museli cestovat.

Obě akce byly velmi přínosné nejen z hlediska rozšíření znalostí, ale také jako motivace k odpovědnému přístupu k energii a životnímu prostředí. Žáci získali nové informace, které mohou využít v běžném životě i v dalším studiu, a odnesli si lepší představu o tom, jak důležitou roli energie v moderní společnosti hraje.

Mgr. Josef Pohanka, Mgr. Jan Nekvapil

FOTOGALERIE

Další krásná spolupráce prvňáčků a deváťáků proběhla poslední den školy v prosinci. Společné zpívání koled ukázalo, že věk není překážkou ani ke zpěvu. Potkali jsme se ve třídách našich malých kamarádů, kde vonělo čerstvé jehličí, cukroví a pod vánočním stromečkem ležely hromady dárků. Mladší žáci zpívali s nadšením, starší s přehledem a občas i jako živá nápověda. Atmosféra byla veselá, přátelská a plná úsměvů. Společná akce připomněla, že spolupráce napříč třídami má smysl a že hudba dokáže spojit celou školu. Zazněly známé písničky, jako Jsou tu Vánoce od Pokáče, Vánoce Vánoce přicházejí nebo Půjdem spolu do Betléma. Rolničky taktéž nesměly chybět. Spokojeně jsme se proto rozešli na příjemně dlouhé prázdniny. 

Třídní učitelé 1. a 9. ročníků

FOTOGALERIE: https://www.rajce.idnes.cz/zskaminky5/album/spolecne-zpivani-prvnacku-s-devataky 

Ve středu 21. ledna jsme se v Komunitním centru Skála zúčastnili promítání filmu od pana docenta Ladislava Mika a pana inženýra Ivana Stříteského. Na film a následnou besedu nás žáky sedmých, osmých a devátých tříd ZŠ Kamínky pozvala paní starostka naší městské části.

Po jejím úvodním slovu jsme zhlédli film Živý plášť planety Země – Geoderma. Zabýval se významem a životem půdy a snažil se odhalovat bohatý svět mikroorganismů.

Po jeho skončení nám pan Miko vyprávěl, jak celý film vznikal. Dlouho prý sháněl někoho, kdo by mu film natočil a když nikoho takového nesehnal, rozhodl se, že si ho natočí sám s panem Stříteským. Dozvěděli jsme se také, že jim sedm let trvalo přijít na to, jak „vycvičit půdní zvířata“ tak, aby se pohybovala, nebyla plachá a navzájem se pojídala, jak je to v přírodě přirozené. Pan Miko se zmínil také o tom, že jsou společně s panem Stříteským první lidé, kteří natočili život těchto mikroorganismů. Zajímavé je, že pan Miko je také úředník a bývalý ministr životního prostředí.  

Pak přišel prostor pro dotazy. Otázek padlo hodně. Například: kolik mikroorganismů žije v jednom zrnku hlíny, kde do filmu sehnali mrtvou srnku.

Akce skončila bouřlivým potleskem, do školy jsme se vrátili plni dojmů a informací. Byl to skvělý zážitek a děkujeme, že nám bylo umožněno se filmu a besedy zúčastnit.

Veronika Kučerová, 8. A
Mgr. Jan Nekvapil, Mgr. Josef Pohanka

FOTOGALERIE: https://www.rajce.idnes.cz/zskaminky5/album/geoderma-7-b-8-a-9-a-9-b-kc-skala