Exkurze do Škoda Auto v Mladé Boleslavi: Od historie k moderní výrobě

V pondělí 15. června se brzy ráno vypravili žáci druhého stupně se zájmem o průmysl a techniku na exkurzi do velice známého podniku – Škoda Auto Mladá Boleslav. Tento podnik je již více než 130 let symbolem českého průmyslu, technického pokroku a strojírenské preciznosti. Cesta zájezdovým autobusem od školy příjemně ubíhala a po pár hodinách jsme byli na místě.

První část našeho programu patřila návštěvě Škoda Muzeum. Muzeum se nachází v původních výrobních halách, kde se automobily vyráběly až do roku 1928, což samo o sobě dodává celé expozici jedinečnou atmo

sféru. Prošli jsme si historii značky od jejích úplných začátků až po současnost. Vše začalo roku 1895, kdy Václav Laurin a Václav Klement založili v Mladé Boleslavi dílnu na výrobu a opravu jízdních kol pod značkou Laurin & Klement. Postupně přešli k motocyklům a v roce 1905 představili svůj první automobil – Voiturette A. Tento vůz se stal základem budoucího úspěchu firmy. V roce 1925 se společnost spojila s plzeňským průmyslovým gigantem Škoda, čímž vznikla značka, kterou dnes zná celý svět.

V muzeu nás zaujaly nejen historické vozy, ale také proměna designu a technologií napříč desetiletími. Bylo fascinující sledovat, jak se z jednoduchých mechanických konstrukcí postupně staly moderní automobily plné elektroniky, bezpečnostních systémů a chytrých technologií. Dozvěděli jsme se také, že dnešní muzeum bylo otevřeno v roce 1995 u příležitosti 100. výročí založení firmy a po modernizaci v roce 2012 nabízí interaktivní expozici rozdělenou do sekcí Tradice, Vývoj a Preciznost.

Druhá část exkurze byla pro mnohé ještě zajímavější – přesunuli jsme se přímo do výrobního provozu automobilky. Vyfasovali jsme žluté vesty s nápisy VISIT, přijímač a sluchátko pro výklad průvodce (již v muzeu se hodilo a ve výrobě u linky zcela nezbytná věc). Nasedli jsme opět do našeho autobusu a vyrazili přes vrátnici do areálu. Zde jsme měli možnost nahlédnout do světa moderní průmyslové výroby a sledovat výrobní linky v reálném provozu. Viděli jsme, jak se z jednotlivých dílů postupně rodí hotový automobil.

Výroba automobilu je vysoce komplexní proces, který se skládá z několika hlavních etap. Nejprve probíhá lisování, při kterém obří lisy tvarují plechové díly karoserie s přesností na desetiny milimetru. Následuje svařovna, kde robotická ramena spojují jednotlivé části karoserie do pevného celku. Právě zde je automatizace nejvyšší – v moderních automobilkách zajišťují většinu práce průmyslové roboty, které pracují s mimořádnou přesností a rychlostí.

Dalším krokem je lakovna, kde karoserie získává ochranné vrstvy proti korozi a finální barvu. Nakonec přichází montážní linka – srdce celé výroby. Sem dorazí nalakovaná karoserie a postupně se do ní instaluje motor, převodovka, kabeláž, interiér, sedačky, palubní deska i elektronické systémy. Každý pracovník na lince má přesně vymezený úkol a celý proces je dokonale synchronizovaný. Dnešní výroba navíc využívá principy takzvaného just-in-time systému, což znamená, že potřebné součástky dorazí přesně ve chvíli, kdy jsou na lince potřeba – minimalizují se tak sklady i ztráty času.

Exkurze do Škoda Auto pro nás byla velmi přínosná. Propojila historii českého automobilového průmyslu s jeho současnou technologickou vyspělostí. Na vlastní oči jsme viděli, že za každým automobilem stojí nejen špičkové stroje, ale také práce tisíců lidí – konstruktérů, techniků, programátorů i dělníků. Odjížděli jsme zpět do Brna s novými poznatky a s větším respektem k tomu, kolik vědy, techniky a precizní práce se skrývá za výrobou jediného auta.

Mgr. Jan Nekvapil, Mgr. Josef Pohanka

FOTOGALERIE

Po krátké odmlce se na začátku 2. pololetí opět otevřel chemický kroužek a šest žáků napříč ročníky druhého stupně se každé úterý před sedmou ráno setkávalo v přípravně chemie.

Některé pokusy byly hravé (vyvolání džina v láhvi, uvaření sloní zubní pasty, aktivity se soupravou Horizon energy box, hořlavé bubliny z jaru a další), jiné vyžadovaly přesnost a soustředění (například práce s pipetami, odměrnými baňkami nebo měření pro výpočet hmotnosti vzduchu ve třídě). Před Velikonocemi jsme kroužek tematicky zaměřili na pokusy se slepičími vajíčky a nechyběly ani aktivity na pomezí chemie a fyziky jako třeba výroba hudebních nástrojů nebo odlety lihových raket. S těžšími věcmi, a hlavně s nebezpečnými látkami, ochotně pomáhal vyučující, navíc nás všechny chránily bílé pláště, chemické brýle a v některých případech dokonce štít.

Podstatné bylo, že chemie žáky bavila, jak koneckonců můžete vidět i v přiložené galerii. Doufám, že nadšení žákům pro tento ne zrovna oblíbený předmět vydrží.

Mgr. Jan Nekvapil

FOTOGALERIE

Ve dnech 3.–5. června se žáci tříd 9. A a 9. B zúčastnili školního výletu do Biskupic na Znojemsku. Na výlet vyrazilo celkem 26 žáků, kteří si během tří dnů užili sport, turistiku i společné chvíle v příjemném prostředí dětského tábora.

Ve středu 3. června jsme vyrazili z Brna autobusem do Znojma a odtud pokračovali do Biskupic. Ubytováni jsme byli v chatkách v Dětském táboře Biskupice, který nás mile překvapil nejen krásným prostředím, ale také výborným zázemím. Po celou dobu pobytu jsme si pochvalovali vynikající stravu a možnost využívat řadu sportovišť. K dispozici jsme měli hřiště na beach volejbal, basketbal, fotbal, nohejbal i badminton.

První odpoledne jsme podnikli pěší výlet do Biskupic. Během procházky jsme si prohlédli místní pivovar Gajdoš a navštívili také zajímavou farmu s dřevěnými vyřezávanými zvířátky, která nás zaujala svým originálním zpracováním.

Druhý den dopoledne patřil sportovním aktivitám. Žáci využili všechna dostupná hřiště a nechyběly ani přátelské zápasy a soutěže. Po obědě jsme se vydali na delší pěší túru malebným údolím řeky Rokytné až do Litovan. Překvapil nás výhled na JE Dukovany a farma, na které chovali lamy a slepice. Odtud jsme se okružní trasou vrátili zpět do tábora. Večer nás čekalo příjemné posezení u ohně. Opékali jsme špekáčky a zájemci si mohli pochutnat také na grilovaném hermelínu.

Poslední den jsme ještě dopoledne věnovali čas sportování a společným aktivitám. Poté následoval úklid a vyklizení chatek. Po obědě jsme se rozloučili s táborem a vydali se na cestu domů. Přes Znojmo jsme autobusem dorazili zpět do Brna.

Výlet se vydařil po všech stránkách. Přálo nám počasí, užili jsme si mnoho pohybu na čerstvém vzduchu, poznali krásné okolí Biskupic a odvezli si spoustu společných zážitků. Pro žáky obou devátých tříd to bylo příjemné zakončení školního roku i společně strávených let na naší základní škole.

Třídní učitelé: Mgr. Josef Pohanka, Mgr. Jan Nekvapil

FOTOGALERIE

V rámci třídních výletů na začátku června jsme se vydali prozkoumat krásy brněnského okolí. Absolvovali jsme tři jednodenní výlety.

Na první den jsme naplánovali pěší výlet z Velké Klajdovky do Bílovic nad Svitavou. Vydali jsme se po stopách Lidušky – opuštěného děvčátka, které v těchto místech našel a zachránil spisovatel Rudolf Těsnohlídek, když šel se svými přáteli do lesa pro vánoční stromek. Díky tomuto příběhu se mohla rozšířit tradice vánočních stromů republiky na náměstích, u kterých bývá na Vánoce umístěna kasička právě pro opuštěné děti, a díky tomu byl také v Brně založen Dětský domov Dagmar.

Druhý den byl zasvěcen sportovním aktivitám. V Bohunicích jsme měli domluvený třídní turnaj v minigolfu, který vyhrál Šimon Vyškovský, za ním se umístily Žofie Hulcová a Alia El Ghoudi.

Náš poslední výlet směřoval do údolí potoka Rakovce, tedy na Útěchov, Ořešín a Mokrou Horu. Lesy severním směrem od Brna jsou krásné a malebné, a to i díky takzvanému Lesnickému Slavínu – systému památníků, pomníčků a studánek, které jsme mohli zhlédnout a u kterých jsme se mohli zastavit. Výlet jsme zakončili vynikající točenou zmrzlinou.

I když by počasí mohlo vyjít o něco příznivější, myslím, že se nám výlety povedly. Brněnské okolí skrývá mnoho krás a byla by škoda je nepoznat. Jak řekl čínský myslitel Lao-c’ – čím dále kdo jde, tím méně poznává.

Mgr. et Mgr. et Mgr. Vojtěch Novotný, Ed.D., LL.M.,

třídní učitel 7. A

V pondělí 8. června se 23 žáků sedmých tříd zúčastnilo vzdělávacího pořadu Geometrická
optika na Hvězdárně a planetáriu Brno. Program byl zaměřen na poznávání vlastností světla
a jeho chování při odrazu a lomu.
Během pořadu si žáci mohli prohlédnout a vyzkoušet řadu zajímavých pokusů se zrcadly a
čočkami. Praktické ukázky jim pomohly lépe pochopit, jak vzniká obraz v různých optických
soustavách a jakým způsobem se světelné paprsky šíří.
Velký zájem vzbudil pokus, při kterém se účastníci snažili pomocí zrcadla soustředit
slu

neční světlo a zapálit sirku. Žáci tak na vlastní oči viděli, jak lze energii světla soustředit

do jednoho bodu. Zajímavá byla také ukázka promítání obrazu Slunce pomocí zrcadel, která
umožnila bezpečné pozorování našeho nejbližšího hvězdného souseda.
Další část programu byla věnována sledování chodu světelných paprsků v mlžném
prostředí. Díky jemné mlze bylo možné pozorovat dráhu paprsků a názorně si ukázat
zákony odrazu a lomu světla. Tyto experimenty pomohly žákům lépe porozumět učivu
fyziky probíranému ve škole.
Návštěva pořadu byla nejen poučná, ale také velmi zábavná. Žáci si odnesli mnoho nových
poznatků a praktických zkušeností, které jim pomohou lépe pochopit svět optiky kolem nás.
Děkujeme pracovníkům hvězdárny za zajímavý program a těšíme se na další podobné
vzdělávací akce.
Mgr. Josef Pohanka, Mgr. Jan Nekvapil

FOTOGALERIE

Zatímco na podzim deváťáci četli malým prvňáčkům, kteří se rozkoukávali ve škole, na konci května se karta obrátila. Prvňáci povyrostli a bylo na čase, aby ukázali své dovednosti také svým velkým kamarádům. Paní učitelky připravily moc pěkné dětské knížky – od pana Kahouna Včelí medvídci od jara do zimy a druhá třída měla nachystanou knihu Učím se číst – Kobylka Karolínka.

Nutno podotknout, že čtení prvňákům opravdu jde a byly to zajímavě strávené společné hodiny, i když v závěru musely pomoci se čtením paní učitelky.

Třídní učitelé 1. a 9. ročníků

FOTOGALERIE

Laser Game – 8.B

Ve čtvrtek 4.6. 2026  si žáci 8. B užili netradiční dopoledne mimo školní lavice. Místo běžné výuky zamířila celá třída do Tron Areny, aby změřila své síly v oblíbené hře Laser Game.

Prostor arény nabídl účastníkům skvělé zázemí pro taktizování i rychlý pohyb. Žáci měli možnost vyzkoušet si hru ve dvoupatrové části, která vyžadovala nejen přesnou mušku, ale i dobrou orientaci v prostoru. Kromě toho si všichni zahráli také v jednopatrové plošinové části, která přinesla zcela odlišnou dynamiku a intenzivní zážitky. Zároveň si v ní zkusili jednu hru úplně po tmě. Bonusem bylo, že se nikdo nezranil. 👍

Čas mezi jednotlivými laserovými bitvami si žáci krátili v zázemí arény, kde využili místní herní koutek s konzolemi Play Station. Pro mnohé to byla vítaná příležitost zahrát si oblíbené video hry a společně se pobavit i mimo arénu.

Dopoledne plné pohybu a týmové spolupráce uteklo velmi rychle a všichni si akci náležitě užili. Po skončení programu jsme se společně přesunuli zpět ke škole, kde následoval rozchod.

Jestli je baseball nejpopulárnější hrou Severní Ameriky, tak v ČR, tedy alespoň na Moravě, dobře tedy v Brně..a nebuďme neskromní u nás na Kamínkách je jistě po posledních dvou dnech minulého týdne sportovním hegemonem softball. Toto pálkovací zápolení s oběhy přes čtyři mety až k vytouženému bodu, homerunu nebo když se zadaří grand slamu, kdy bodují všichni čtyři utočníci, bylo důvodem zvýšeného pohybu všech tříd druhého stupně. Kdo byli vítězi a kdo jim k tomu z celého srdce blahopřál se dozvíte z přiložených fotogalerií níže. Za nás je založena tímto druhým ročníkem skvělá tradice chillového konce školního roku s trochou organizovaného pohybu. Těšme se na další ročník(y).

sportovní redakce

FOTOGALERIE 6.+7.r

FOTOGALERIE 8.+9.r

Začátkem června letošního roku byla ZŠ Kamínky oceněna titulem „Škola spolupracující s Mensou“. Toto prestižní označení jsme získali za soustavné vytváření podmínek pro identifikaci, vzdělávání a podporu nadaných žáků.

V tomto školním roce jsme ve spolupráci s Mensou na naší škole realizovali testování IQ žáků, kteří o to měli zájem. Celkem jsme otestovali přibližně šestinu školy napříč všemi ročníky. A výsledky byly pozoruhodné – z testovaných žáků máme 53 % nadprůměrně inteligentních, 11 % je dokonce je velmi vysokém pásmu nadprůměru (IQ nad 130).

Aktivity nad rámec běžného vyučování jsou u nás samozřejmostí. Naši žáci se pravidelně účastní Logické olympiády, realizované výše zmíněnou Mensou, olympiád z českého jazyka, dějepisu, chemie, pythagoriád, matematických či přírodovědných klokanů, soutěží čtenářské gramotnosti, literárních soutěží a dalších. Nabízíme našim žákům bohatou nabídku mimoškolních aktivit a speciálních kroužků – jazykových, sportovních, badatelských a dalších, které dále rozšiřují běžnou výuku. Realizujeme pravidelně také projektové vyučování – Den Země, Den zdraví, Den vědy, účastníme se Festivalu vědy, a to jak v rámci běžného vyučování napříč ročníky, tak jako akce pro veřejnost, do které jsou přímo zapojeni naši žáci prezentující učivo návštěvníkům. Pomocí depistáží poradenských pracovníků zjišťujeme případné nadání a domlouváme další postup ve vzdělávání těchto žáků se školskými poradenskými zařízeními.

Výsledky potvrzují, že jsme škola, kde šikovní, inteligentní a nadaní žáci mají své místo.

Mgr. et Mgr. et Mgr. Vojtěch Novotný, Ed.D., LL.M.,

vedoucí školního poradenského pracoviště

Dne 28. 4. jsme se už brzy ráno sešli na Hlavním nádraží v Brně, odkud nám jel vlak do Hradce Králové. Začali jsme návštěvou Přírodovědecké fakulty Univerzity Hradec Králové, kde byl pro nás připravený program. Střídali jsme ve dvojících po stanovištích a dělali různé pokusy zaměřené na elektrické obvody a elektromagnetismus. Bylo zde například měření EKG, zjišťování, jestli grafit vede elektrický proud nebo vytváření a překreslování grafů. A především seznámení se s čidly Vernier. Nechybělo ověření platnosti Ohmova zákona, využití potenciometru nebo zkoumání vodivosti kapalin. Těžším tématem byly polovodiče a termistor, případně elektromagnetická indukce a z ní vycházejí transformátor. Během experimentů nám byli k ruce zaměstnanci UHK a studenti odborné fyziky. Byli moc fajn – ochotní, milí, a navíc s námi měli obří trpělivost. Celý program byl moc zajímavý a dozvěděli jsme se díky němu spoustu nových informací. Když akce na univerzitě skončila, byl čas oběda a individuální prohlídky centra Hradce Králové – konkrétně Velkého náměstí s katedrálou Svatého Ducha.

Po obědě nás čekala prohlídka secesní malé vodní elektrárny na Labi nazývané Hučák. Byl tu pro nás připravený film o vzniku energie a krátká prezentace o Hučáku a energii celkově. Poté jsme se přesunuli na interaktivní výstavu, zde byla možnost vyzkoušet si různé pokusy týkající se přeměn energie. Následně nám paní průvodkyně ukázala provozní prostory Hučáku, mimo jiné obrovské generátory elektrické energie. Pak už následoval jen přesun přes řeku Labe na poslední akci, která nás v Hradci Králové čekala. Jednalo se o návštěvu Obřího akvária. Další milá paní průvodkyně nám tady ukázala různé vypreparované lebky jak ryb z českých vod, tak ryb z vod mořských.

Když jsme si lebky prohlédli, šli jsme se podívat na ryby živé. Nejprve jsme stáli nad akváriem, které shora působilo, jako by ryb bylo málo, ale když jsme sešli do velikého skleněného tunelu pod akváriem, skutečně jich málo nebylo. Paní průvodkyně nám řekla druh několika ryb žijících v Amazonii a připojila také nějakou zajímavost o samotném akváriu a jeho vzniku. Ovšem tímto prohlídka nekončila. Součástí akvária je totiž také místnost, kde jsou papoušci. Sice jich tu bylo málo, ale i tak to byl skvělý zážitek. Od akvária jsme se vydali k nádraží, naposledy si individuálně prohlédli kus Hradce, občerstvili se, nakoupili suvenýry a sedli na vlak směr Brno. Byl to skvěle strávený den, který přinesl spoustu nových informací a moc děkujeme pánům učitelům, že nám tento zážitek umožnili.

Závěrem je nutno také poděkovat paní doktorce Křížové a panu doktoru Kosovi za možnost navštívil prostory UHK a za skvěle připravenou dvouhodinovku fyzikálního měření, stejně tak zaměstnancům MVE Hučák.

Veronika Kučerová, žákyně 8. A

Doplnili Mgr. Josef Pohanka a Mgr. Jan Nekvapil

FOTOGALERIE