V druhém únorovém měsíci letošního roku vyrazili zájemci o lyžování z řad I. stupně do Petříkova. V Brně deset stupňů a jarní počasí, ostatně v poslední dekádě nic překvapujícího. Jak to bude s lyžováním? Máme si vzít lyže? Bude sníh? Má cenu někam vůbec jezdit? Klasické otázky posledních let spojené s organizací lyžařských výcviků. A odpověď? Ano, zatím to rozhodně má cenu se LVK zúčastnit. A proč? Protože cena je stále nižší než náklady na rodinnou dovolenou, což si ne všichni mohou dovolit. Protože téměř individuální výcvik poskytovaný školou začínajícím lyžařům nestojí 800-1000 Kč za hodinu, jak je tomu v řadě lyžařských středisek v ČR. Protože děti chtějí prožívat zážitky se svými vrstevníky. Protože pobyt na horách je zdravý. Protože, …. Zkuste si doplnit sami.

LVK v Petříkově jsme strávili na sjezdovce a zdokonalili se v lyžování. Večer jsme hráli celotýdenní tematickou hru s názvem Horolezci. Většinu kurzu nám přálo slunné počasí. Vše završil závod ve slalomu a večerní karneval.

Dovolte mi poděkovat pedagogickým zaměstnancům školy, kteří se věnovali dětem téměř nonstop a rovněž dětem, neboť tvořily přátelský a rozesmátý tým. Za měsíc nás čeká LVK pro II. stupeň v Krkonoších. V Brně bude deset a více stupňů, má cenu jezdit? 🙂

FOTOGALERIE

V rámci projektové výuky anglického jazyka proběhl ve čtvrtých ročnících projekt „My town“ (Moje město). Projekt vznikl v loňském roce pod vedením vyučujících Klempové a Kučerové. Letošní rok byl současnými učiteli anglického jazyka obohacen o 3D tvorbu, která děti velmi bavila. O výsledcích se můžete přesvědčit prostřednictvím fotografií a přiloženého článku, který napsaly žákyně samy. 

„Žáci čtvrtých tříd ze ZŠ Kamínky dostali do anglického jazyka netradiční úkol. V rámci tématu My town měli vytvořit 3D model města z libovolného materiálu. Na přípravu měli něco málo přes měsíc. V půlce ledna je čekala prezentace, ve které měli zmínit název města, anglické i české názvy jednotlivých budov (masna, lékárna, …) a zajímavosti, kterými se jejich město odlišovalo od těch ostatních. 

Většina modelů byla především z kartonu, někteří žáci se ovšem nebáli použít třeba plastový kelímek na pití, krabičku od chipsů či léků. Dětem se modely měst moc povedly a s jejich tvorbou si vyhrály. Hotové výrobky jsou nyní na výstavě na školní chodbě, kde nám je učitelé a spolužáci moc chválí.“

Tereza Žvátorová a Timea Křížová, žákyně 4.B

Andrea Kavlíková a Martin Blaťák, vyučující AJ

FOTOGALERIE

V pondělí 22. 1. 2024 proběhlo na naší škole první kolo olympiády v anglickém jazyce, kterého se v rámci dvou kategorií zúčastnilo dohromady 68 žáků druhého stupně. Naši žáci si otestovali své znalosti a schopnosti poslechu, čtení a psaní v angličtině. 

Žáci s nejlepšími výsledky z obou kategorií následně postoupili do mluvené části, která proběhla ve čtvrtek 25.1. Účastníci zde prokázali své schopnosti vyjádřit se v anglickém jazyce a co nejlépe popsat připravený obrázek. Výkony finalistů byly opravdu vyrovnané a konečná vítězství velmi těsná. První místo v kategorii 6. a 7. ročníků nakonec získala Daria Danlychuk (7.B) a nejlepším mluvčím z 8. a 9. ročníků se stal František Šalé (9.B). Oba vítězové budou naši školu reprezentovat v okresním kole, kde nejen procvičí svůj druhý jazyk, ale také získají nové zkušenosti a potkají další nadšence do angličtiny z jiných škol.

Všichni účastníci, kteří postoupili ve školním kole do ústní části obdrželi diplomy a drobné ceny.

Vysoký zájem o tuto soutěž nás velmi těší a usuzujeme z něj, že je výuka angličtiny na ZŠ Kamínky oblíbená a žáci jsou k ní svými vyučujícími motivováni.

Všem účastníkům děkujeme a vítězům gratulujeme a přejeme hodně štěstí v okresním kole!

Kateřina Prášilová, Andrea Klempová, Martin Blaťák, Štěpán Vystrčil – vyučující AJ na ZŠ Kamínky

FOTOGALERIE

Základní škola Kamínky se ve školním roce 2023/2024 opět zapojila do projektu brněnského magistrátu Participativní rozpočet do škol, který se koná již po čtvrté a tento rok je v něm zapojených 51 základních škol. V projektu mají žáci čtvrtých až devátých ročníků možnost navrhovat, co by chtěli ve škole vylepšit, jak si školní prostředí zpříjemnit, co jim ve škole chybí.

Na začátku školního roku proběhla úvodní seznamovací fáze s podmínkami a možnostmi projektu, ve kterém je pro každou zapojenou školu určena částka 35 000,-Kč. Po seznámení s podmínkami následovalo vymýšlení nápadů. Návrhy schválené vedením školy pak postoupily do fáze propagace. K té žáci využili různé metody – natočení videa, krátké vystoupení, letáky, prezentace ve třídách. Videa a letáky jsme také umístili na stránky školy a nástěnku určenou k tomuto projektu. 

Po vydařené propagační fázi následovalo hlasování. To probíhalo elektronicky a každý žák mohl udělit až 3 hlasy. Na prvním místě se s počtem 150 hlasů umístil projekt žáků 9.A a 7.A, kteří navrhovali pořízení nových dataprojektorů do tříd. Na druhé pozici s počtem 95 hlasů skončil projekt žáků 5.B a 7.B, kteří si přáli pořídit do školy grafické tablety. Třetí příčku obsadil projekt žákyň 9.A, tentokrát zrcadla do tříd s počtem 71 hlasů. Na dalších místech se objevily tyto projekty: přebarvení stěny a zábradlí před školou, knihoherny na jednotlivá patra a lezecká šplhací stěna. 

Všem zapojeným žákům bychom chtěli za jejich aktivní přístup poděkovat a vítězům ještě jednou pogratulovat. Ti, kteří se umístili se svými projekty na prvních třech místech, obdrželi v poslední listopadový den diplomy a drobné ceny, jak můžete vidět níže ve školní fotogalerii. 

Nyní bude následovat realizace vítězného projektu, tedy nových dataprojektorů do tříd. A už teď se těšíme, co naší škole přinese další ročník Participativního rozpočtu do škol.

Mgr. Martin Blaťák, koordinátor projektu Participativní rozpočet do škol na ZŠ Kamínky

FOTOGALERIE

Více informací najdeš ZDE