V letošním školním roce proběhl na naší škole ZŠ Kamínky první ročník celobrněnského projektu Participativní rozpočet do škol. Žáci měli v prvním kole za úkol vymyslet a navrhnout projekt, který by pomohl vylepšit chod naší školy. Mohla to být věc nebo činnost, která ve škole chybí nebo která by byla pro třídu či celou školu prospěšná. Zkrátka se zamyslet, z čeho by měli všichni na Kamínkách radost.

Žáci měli při vymýšlení nápadů volnou ruku, rozvíjeli svou kreativitu a schopnost spolupracovat v týmu a dovednost prezentovat svoje nápady. Celkový rozpočet na tento projekt byl 35 000 Kč, které věnovalo město Brno. Druhé kolo proběhlo formou třídního hlasování a vítězný projekt postoupil do kola školního. Nastala fáze prezentování, kterou bohužel ovlivnila vládní nařízení, tudíž proběhla distančně. Poté už bylo na všech žácích naší školy, aby rozhodli o vítězi. Mohli vybírat ze čtyř projektů, které se dostaly do superfinále, a to:

1. Rekonstrukce školního atria (5.A)
2. Venkovní posezení a deskové hry (6.B)
3. Vybavení na ping-pong (4.B)
4. Tablety pro distanční výuku a výuku robotiky (8.A)

Hlasování proběhlo přes online stránku participativního rozpočtu. Nakonec s minimálním náskokem zvítězil projekt na rekonstrukci školního atria před návrhem na nákup pingpongového vybavení. Děkujeme všem účastníkům, kteří se do projektu zapojili. Gratulujeme vítězům z 5.A. Podívejte se sami, jak si projekt na naší škole vedl. https://www.zskaminky.cz/participativni-rozpocet/

Fotky z projektu jsou ZDE

Výzvy do tělesné výchovy na ZŠ Kamínky

Jak motivovat žáky k pohybu během distanční výuky? Tuto otázku si kladli učitelé tělesné výchovy na ZŠ Kamínky. Jednohlasně se shodli na tom, že je nutné něco rychle vymyslet. Zpestřit dětem nudu v Brně, přimět je k pohybu a oživit soutěživého ducha. 

Ve druhém pololetí školního roku proto vznikly výzvy na každý měsíc. Pro žáky byla natočena  krátká motivační videa, na kterých pedagogové naší školy plní sportovně laděné úkoly. Vše si můžete prohlédnout na stránce: www.zskaminky.cz/vyzva-do-telesne-vychovy. Žáci, kteří se do pohybových aktivit zapojili, posílali učitelům svá videa, na kterých skáčou přes švihadlo, stojí v postoji čápa, žonglují nebo tancují. Soutěžili také v počtu ujitých kroků za den, dokladem jejich výkonů jsou fotky z chytrých zařízení. 

Chválíme všechny žáky i rodiče, kteří se do výzev zapojili a moc gratulujeme vítězům.

Nejlepší skokani přes švihadlo na naší škole jsou:

1.     Anna Buková

2.     Sofie Václavíčková

3.     Eva Hradílková 

A jak dopadla soutěž s nejvyšším počtem kroků za den?

Kategorie dívky:

1.     Monika Komínková

2.     Kateřina Sekaninová

3.     Sofie Hana Klímová

Kategorie hoši:

1.     Hynek Lipold

2.     Ryan Radu

3.     Dominik Uscinski

Popravdě řečeno, čekali jsme, že se do akce zapojí více dětí. Nejsme však zklamaní!   I kdyby se do výzvy zapojil jen jeden žák, byla by tato práce úspěšná. 

Hlavně ať se konečně může, již bez omezení, cvičit, trénovat, sportovat a soutěžit!

Buď FIT!

Učitelé TV na ZŠ Kamínky

Na ZŠ Kamínky proběhlo v dubnu školní kolo soutěže čtenářské gramotnosti s názvem Babylon.
Někteří žáci 6. – 7. tříd se podle zájmu zapojili do soutěžního klání letos poprvé z důvodu současné
pandemie formou on-line. Opět si vyzkoušeli, jak jsou na tom s tzv. čtenářskou gramotností – tedy jak
jsou schopni rozumět neznámým textům a jak z nich umějí vybírat důležité informace. Letos soutěž
Babylon přinesla zajímavé informace o pravěku, o našem brněnském Moravském zemském muzeu
a hlavně o jeho jedné části zaměřené na historii – o pavilonu Anthropos.
V celém městě Brně se této kategorie soutěže účastnilo téměř 500 žáků. Úspěšnými řešiteli se
stali všichni žáci a žákyně, kteří dosáhli nejméně 38 bodů z celkového počtu 55 bodů. Do městského
kola postupují žáci s minimálně 42 body. Úspěšných řešitelů z naší školy bylo 7 žáků z 18 soutěžících,

1. místo Anežka Kavanová ze 7. A (49 bodů), 2. místo Petr Flajšar ze 6. A (47 bodů), 3. místo Ema
Maděrová ze 7. B (46 bodů), 4. místo Adam Ráček ze 6. B (43 bodů), 5. místo Nela Brechtová ze 7. B
(42 bodů), 6. místo Adéla Ráheľová ze 6. B (41 bodů) a 7. místo Kateřina Sekaninová ze 6. B (38
bodů).
Všem úspěšným řešitelům blahopřejeme. A těm nejúspěšnějším přejeme také hodně štěstí
v městském kole, které proběhne opět on-line formou během měsíce května.

Mgr. Helena Hanousková, Mgr. Jana Vejrostová, a Mgr., Mgr. et Mgr. Vojtěch Novotný, LL.M.,
ZŠ Kamínky

I v této prapodivné covidové době se organizátoři ze ZŠ Kuldova odhodlali a uspořádali po dlouhém odsouvání městské kolo matematické soutěže MATESO. Tato soutěž se koná každý rok pro žáky pátých tříd.  I letošní páťáci nepřišli o příležitost si zábavně započítat. Ze školního kola, které se konalo začátkem prosince, nám do městského kola postoupilo 5 finalistů. A právě Matějovi Kandrnalovi ze třídy 5.A se podařilo ulovit ten pomyslný nejvyšší stupínek a vyhrát tak společně s některými počtáři první místo.  Kromě Matěje se mezi úspěšnými řešiteli objevila i Sofie Hana Klímová, taktéž ze třídy 5.A, které se podařilo získat 11 bodů z 15 a obsadila tak krásné 5. místo.

Gratuluji všem zúčastněným! 😊

Mgr. Michaela Dvořáková

Jak jsme se v dubnu vydali virtuálně do Paříže

Dlouho jsme přemýšleli, jak si nahradit tělocvik a zároveň i možnost někam vycestovat. Nakonec se zrodil v 6.B krásný nápad- vydat se virtuálně do světa. A kam? Pokud jste si pozorně přečetli název článku, tak víte, že do hlavního města Francie – do krásné Paříže.

6.B tedy vyrazila na virtuální výlet už 10. dubna. Skupina pronásledovatelů ze třídy 8.B se za nimi vydala 12. dubna. Říkáte si, kdo vyhrál? Kdo došel dřív? Došly obě třídy? Kdo nachodil za den nejvíce kroků? To vše se můžete dozvědět, na tomto odkazu ZDE 8.B a ZDE 6.B.

Poražená třída navrhuje odplatu a v sobotu 1. května vyšla od školy směr Buckinghamský palác. Podaří se jí nynějšího vítěze porazit? Vydá se teď na výlet větší skupina? A kdo tentokrát dorazí dříve? 😊 I to můžete sledovat přes odkaz následující : ZDE 8.B a ZDE 6.B

Ve čtvrtek 22. 4. jsme oslavili DEN ZEMĚ.  Děti se seznámily s problematikou odpadu. Ukázali jsme si správné třídění. Teď už všichni znají barvy kontejnerů a ví, co do nich patří. Společně jsme vyrazili na procházku, kterou nám překazil déšť, ale podařilo se nám nasbírat trochu materiálu do hmyzího domečku. Ten se teď krásně suší a až budeme opět na prezenční výuce, domečky doděláme a umístíme v okolí školy. Na oslavu Země si také děti vyrobily čelenky se ZEMĚKOULÍ, které nosily hrdě na svých hlavičkách.

Mgr. Jindra Severinová, tř. uč.

FOTOGALERIE

Říkáte si, že když jsou žáci pořád doma, už je nic nebaví a nezajímá? Nikoliv! Žáci druhého stupně měli za úkol vytvořit srub ze špejlí dle vlastního návrhu a jejich výtvory dokazují, že je energie rozhodně neopustila. Naopak jejich výrobky ukazují, jak jsou kreativní, tvořiví a dokáží si najít tu správnou inspiraci.

Aneb když nemůžeme v rámci pracovních činností navštívit školní dílnu, klidně se dřevem budeme pracovat i doma.

Chcete se podívat, jak vypadají další vybrané výtvory našich žáků? Můžete je vidět na odkaze https://padlet.com/eva_drbalova/srub 

Mgr. Eva Drbalová

Blíží se 22. duben – Den Země. S dětmi třídy 3. A ZŠ Kamínky jsme v pátek 19. 4. 2021 uspořádali netradiční, zajímavou dopolední výuku, která propojovala přírodovědné znalosti s informacemi zaměřenými na ochranu životního prostředí. Motivačně jsme poslouchali působivou píseň „Chválím tě, Země má“ od Z. Svěráka a J. Uhlíře. Povídali jsme si o tom, proč je tak velmi důležité ochraňovat naši planetu Zemi. Často všichni kolem sebe slýcháme: Neplýtvej tou vodou! Zhasínej za sebou! Dojez to jídlo! Můžeš dojít pěšky, máš snad nohy?! Z některých vět se však postupně staly fráze, nad kterými se již ani nezamýšlíme. Přitom už toto málo stačí k tomu, aby přírodě pomohl každý z nás. Děti se zamýšlely nad tím, jak třeba ochránit své nejbližší okolí, okolí svého bydliště, chráněnou oblast Kamenný vrch s jedinečnými konikleci velkokvětými. Vytvářely projekty a plakáty s pozvánkou na úklid a ochranu Kamenného vrchu. Při vycházce v tříčlenných týmech pozorovaly, rozpoznávaly a zapisovaly rostliny a živočichy, které při cestě spatřily a prohlížely si poslední rozkvetlé trsy konikleců. Znalosti z učiva prvouky se proplétaly celým dopolednem. Děti si uvědomovaly souvislosti a snad i pochopily, že chránit přírodu může každý z nás a každý den.

 

PaedDr. Zdeňka Bučková

Na konci měsíce března se žáci z několika tříd 2. stupně ZŠ Kamínky zúčastnili on-line exkurze do společnosti SAKO Brno. V době již více než rok trvající situace, která znemožňuje potkávání se ve škole a konání různých akcí, které bývají jindy pořádány, tak měli možnost si zpestřit současnou distanční výuku. 

Žáci během on-line exkurze, kterou nás po celou dobu doprovázela paní průvodkyně, zavítali v krátkých komentovaných videosnímcích do vnějších i vnitřních prostor spalovny odpadů, ve které končí odpad z brněnských domácností. Mohli tak například vidět, jak to funguje na třídící lince, kde se dotřiďuje odpad z barevných kontejnerů. Zjistili tak, že se třeba plastové lahve dotřiďují podle barev, co se děje s vytříděným papírem, jak rychle jede za běžného provozu třídící pás linky, a že práce zde není určitě lehká. Zajímavostí pro všechny bylo nahlédnout přímo do kotlů, ve kterých se spaluje směsný komunální odpad z černých kontejnerů, ze kterých by se stále dalo velké množství odpadu dále vytřídit. 

Žáci mohli v průběhu celé exkurze pokládat dotazy a získat tak množství dalších užitečných informací nejen o správném třídění odpadů, ale o všem dalším, co je k tomuto tématu zajímalo. Životní prostředí je bezesporu důležitým tématem, a tak se exkurze nejednou protáhla, protože dotazů ze strany žáků i učitelů bylo položeno opravdu hodně. Třídit odpad se vyplatí a měli bychom se starat o zachování přívětivého životního prostředí i pro budoucí generace, a to třeba účastí na dalších akcích, ve kterých se lze zapojit do úklidu našeho okolí v rámci celé republiky.

On-line exkurze do společnosti SAKO Brno byla velmi přínosná a zajímavá. Věřím, že ke třídění odpadů navedla třeba i ty, kteří dosud až tak netřídili a možná nyní změní své návyky. 

 

Mgr. Martin Blaťák, učitel ZŠ Kamínky

V pondělí 12. dubna, před půl osmou ráno, bylo před ZŠ Kamínky rušno. Po nekonečných 115 dnech distanční výuky děti 1. stupně dostaly svolení k účasti na prezenční výuce. Podmínkou však je rotační forma výuky – do školy zatím nastoupí jen „áčkové“ třídy, dále antigenní testování žáků, dodržování všech hygienických opatření a nošení roušek po celou dobu pobytu v budově škole, pečlivě promyšlená logistická příprava a koordinace nástupu žáků do školy. 

Žáci se shromáždili u předem určených vchodů. Po dlouhých měsících se setkali se svými kamarády, v jejich tvářích byla patrná radost, očekávání, ale i napětí. Pod vedením třídních učitelů a asistentů se přesunuli do testovacích místností, kde na lavicích již byly připraveny testovací sady. Podle instruktážního videa a s dopomocí pedagogů nebo rodičů se všem žákům podařilo zdárně se otestovat. Napětí povolilo, rozhostila se radostná nálada, že jsou všichni negativní, a že to vlastně ani tak hrozné nebylo. Všechny potěšil i diplom za statečnost, který si odnesli na památku dnešního testování. Nyní již dětem nic nebránilo v přesunu do svých kmenových tříd, kde na ně čekalo známé prostředí – krásný nábytek, nové tabule, kytičky na oknech, výzdoba… a učení s paní učitelkou. Ve čtvrtek si budou muset testování opět zopakovat, ale nyní již ví, že se nemusí testování bát.

PaedDr. Zdeňka Bučková

FOTOGALERIE